Творогова Н.Д. Клиническая психология. Введение в специальность: учебное пособие. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2022. – 240 с.
Учебное пособие содержит информационный материал, соответствующий программе по специальности «Клиническая психология». В него включены тесты учебных достижений, упражнения, помогающие усвоить важные понятия учебной дисциплины. Предназначено для аудиторных и внеаудиторных занятий.
!!! Адресовано обучающимся специалитета «Клиническая психология», студентам разных факультетов, которым в будущем предстоит общаться с клиническими психологами, а также будет полезно преподавателям медицинских вузов.
Учебное пособие содержит информационный материал, соответствующий программе по специальности «Клиническая психология». В него включены тесты учебных достижений, упражнения, помогающие усвоить важные понятия учебной дисциплины. Предназначено для аудиторных и внеаудиторных занятий.
!!! Адресовано обучающимся специалитета «Клиническая психология», студентам разных факультетов, которым в будущем предстоит общаться с клиническими психологами, а также будет полезно преподавателям медицинских вузов.
Петрова Н.Н. Медицинская психология: учебное пособие. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2021. – 208 с.
В учебном пособии освещены вопросы медицинской психологии, необходимые для формирования профессиональных компетенций врача, рассмотрены актуальные теоретические и прикладные проблемы современной медицинской психологии, приведена клинико-психологическая характеристика нарушений личности и психических процессов при различных заболеваниях, проанализированы основные психоклонические подходы к их терапии, обсуждены закономерности формирования субъективных концепций болезни и модели взаимодействия врача и пациента. Приложение содержит наиболее часто используемые методики клинико-психологической диагностики и рекомендации по их интерпретации.
!!! Издание предназначено студентам специалитета (дисциплина «Психиатрия, медицинская психология») и ординатуры (специальность «Психиатрия»), а также специалистам в области медицинской психологии, может быть использовано в рамках непрерывного профессионального образования.
В учебном пособии освещены вопросы медицинской психологии, необходимые для формирования профессиональных компетенций врача, рассмотрены актуальные теоретические и прикладные проблемы современной медицинской психологии, приведена клинико-психологическая характеристика нарушений личности и психических процессов при различных заболеваниях, проанализированы основные психоклонические подходы к их терапии, обсуждены закономерности формирования субъективных концепций болезни и модели взаимодействия врача и пациента. Приложение содержит наиболее часто используемые методики клинико-психологической диагностики и рекомендации по их интерпретации.
!!! Издание предназначено студентам специалитета (дисциплина «Психиатрия, медицинская психология») и ординатуры (специальность «Психиатрия»), а также специалистам в области медицинской психологии, может быть использовано в рамках непрерывного профессионального образования.
Джон Боулби. Создание и разрушение эмоциональных связей. Руководство практического психолога М: Канон+, 2024. − 272 c
Основной предмет размышлений Боулби (английский психолог и психоаналитик 1907 – 1990, специалист в области психологии развития, психологии семьи, психоанализа и психотерапии, основоположник теории привязанности) — почему разлука с матерью в младенчестве и раннем детском возрасте переживается ребенком как острое горе и почему последствия разлуки сказываются на психическом и телесном благополучии в течение всей последующей жизни? Автор последовательно убеждает читателя в том, что понятия и подходы, разработанные в области исследования поведения животных, многое проясняют и могут стать основой для практических действий детских и клинических психологов.
Основной предмет размышлений Боулби (английский психолог и психоаналитик 1907 – 1990, специалист в области психологии развития, психологии семьи, психоанализа и психотерапии, основоположник теории привязанности) — почему разлука с матерью в младенчестве и раннем детском возрасте переживается ребенком как острое горе и почему последствия разлуки сказываются на психическом и телесном благополучии в течение всей последующей жизни? Автор последовательно убеждает читателя в том, что понятия и подходы, разработанные в области исследования поведения животных, многое проясняют и могут стать основой для практических действий детских и клинических психологов.
Полински Л. PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни. М: Теревинф, 2023. − 224 c.
Опора на двигательную и познавательную активность младенца в первый год его жизни – ключевое положение «Пражской родительское-детской программы (PEKiP), которая с середины 70-х годов 20 века широко распространилась и по сей день успешно используется в разных странах. Первое издание книги «PEKiP: игра и движение» появилось в 1993 году и стало бестселлером в Германии. В книге, иллюстрированной многочисленными фотографиями, представлены двигательные и сенсорные игры, которые способствуют гармоничному развитию младенца. Описываемый в ней подход поможет родителям лучше понимать своего ребёнка, преодолевать возникающие трудности, сделает отношения между ними более близкими и теплыми.
!!! Книга предназначена для родителей детей первого года жизни, а также педиатров, психологов и других специалистов, причастных к работе с детьми раннего возраста.
Опора на двигательную и познавательную активность младенца в первый год его жизни – ключевое положение «Пражской родительское-детской программы (PEKiP), которая с середины 70-х годов 20 века широко распространилась и по сей день успешно используется в разных странах. Первое издание книги «PEKiP: игра и движение» появилось в 1993 году и стало бестселлером в Германии. В книге, иллюстрированной многочисленными фотографиями, представлены двигательные и сенсорные игры, которые способствуют гармоничному развитию младенца. Описываемый в ней подход поможет родителям лучше понимать своего ребёнка, преодолевать возникающие трудности, сделает отношения между ними более близкими и теплыми.
!!! Книга предназначена для родителей детей первого года жизни, а также педиатров, психологов и других специалистов, причастных к работе с детьми раннего возраста.
Психологическое консультирование детей и родителей / Под ред. В.О. Аникиной. Санкт-Петербург, Издательство Санкт-Петербургского университета. 2020. – 336 с.
В учебном пособии рассматриваются главные аспекты психологического консультирования детей – от младенчества до старшего подросткового возраста, а также их родителей и специалистов, работающих в домах ребенка, в поликлиниках, больницах. Особое внимание уделяется целям психологической работы, выявлению запросов, использованию различных форм и методов взаимодействия с клиентами.
!!! Пособие адресовано студентам, обучающимся по специальностям «Клиническая психология», «Возрастная психология». Вместе с тем в равной мере оно предназначено практикующим психологам, занимающимся вопросами психологического консультирования и оказанием ранней помощи детям и семьям.
В учебном пособии рассматриваются главные аспекты психологического консультирования детей – от младенчества до старшего подросткового возраста, а также их родителей и специалистов, работающих в домах ребенка, в поликлиниках, больницах. Особое внимание уделяется целям психологической работы, выявлению запросов, использованию различных форм и методов взаимодействия с клиентами.
!!! Пособие адресовано студентам, обучающимся по специальностям «Клиническая психология», «Возрастная психология». Вместе с тем в равной мере оно предназначено практикующим психологам, занимающимся вопросами психологического консультирования и оказанием ранней помощи детям и семьям.
Бриш Карл Хайнц. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. М: Теревинф, 2023. − 208 c.
Книга доктора Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программ SAFE. Ее основная цель – развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях.
!!! Книга предназначена для родителей тех, кто только собирается ими стать, для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми, акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантам по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и др.
Книга доктора Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программ SAFE. Ее основная цель – развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях.
!!! Книга предназначена для родителей тех, кто только собирается ими стать, для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми, акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантам по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и др.
Бриш Карл Хайнц. Биндунг-психотерапия: беременность и роды. М: Теревинф, 2023. − 192 c.
Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией – подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами – от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста – профессор Бриш посвятил серию книг «Консультирование и терапия, осно¬ванные на теории привязанности». Открывает серию книга «Беременность и роды». Она посвящена развитию привязанности с момента зачатия, на протяжении беременности, во время и непосредственно после родов. В этом томе подробно рассматриваются проблемы, которые могут обнаружиться в эти периоды, и описываются методы психотерапевтической помощи будущим родителям. Приводится большое количество примеров из клинической практики, иллюстрирующих применение теории привязанности в процессе психотерапии.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с беременными, с родителями и с младенцами: консультантам по беременности, акушеркам, детским врачам и терапевтам, психиатрам и психотерапевтам, работающим с детьми, подростками и взрослыми, медсестрам и социальным работникам, психологам, педагогам и воспитателям, а также самим родителям.
Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией – подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами – от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста – профессор Бриш посвятил серию книг «Консультирование и терапия, осно¬ванные на теории привязанности». Открывает серию книга «Беременность и роды». Она посвящена развитию привязанности с момента зачатия, на протяжении беременности, во время и непосредственно после родов. В этом томе подробно рассматриваются проблемы, которые могут обнаружиться в эти периоды, и описываются методы психотерапевтической помощи будущим родителям. Приводится большое количество примеров из клинической практики, иллюстрирующих применение теории привязанности в процессе психотерапии.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с беременными, с родителями и с младенцами: консультантам по беременности, акушеркам, детским врачам и терапевтам, психиатрам и психотерапевтам, работающим с детьми, подростками и взрослыми, медсестрам и социальным работникам, психологам, педагогам и воспитателям, а также самим родителям.
Бриш Карл Хайнц. Биндунг-психотерапия: младенчество и ранний возраст. М: Теревинф, 2023. − 204 c.
Вторая книга серии – «Младенчество и ранний возраст» – посвящена развитию привязанности в первые три года жизни. Автор подробно описывает различные проблемы, возникающие в этом возрасте: страх расставания, утраты в раннем детстве, привыкание к яслям, соперничество между детьми и т.д. На множестве примеров показано, как разные симптомы у детей соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности у их родителей. Описаны методы психотерапевтической помощи, ориентированные на формирование привязанности, а также различные подходы, включающие травматерапию и основанную на видеозаписи диагностику и терапию взаимодействия.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с родителями, младенцами и детьми раннего возраста: педиатрам, врачам общего профиля, акушеркам, медсест¬рам и нянечкам, психиатрам и психотерапевтам, работающим с детьми, подростками и взрослыми, психологам, консультантам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям и духовным наставникам, а также самим родителям.
Вторая книга серии – «Младенчество и ранний возраст» – посвящена развитию привязанности в первые три года жизни. Автор подробно описывает различные проблемы, возникающие в этом возрасте: страх расставания, утраты в раннем детстве, привыкание к яслям, соперничество между детьми и т.д. На множестве примеров показано, как разные симптомы у детей соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности у их родителей. Описаны методы психотерапевтической помощи, ориентированные на формирование привязанности, а также различные подходы, включающие травматерапию и основанную на видеозаписи диагностику и терапию взаимодействия.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с родителями, младенцами и детьми раннего возраста: педиатрам, врачам общего профиля, акушеркам, медсест¬рам и нянечкам, психиатрам и психотерапевтам, работающим с детьми, подростками и взрослыми, психологам, консультантам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям и духовным наставникам, а также самим родителям.
Бриш Карл Хайнц. Биндунг-психотерапия: дошкольный возраст М: Теревинф, 2023. − 192 c.
Третья книга серии – «Дошкольный возраст» – посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе – страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с детьми дошкольного возраста и их родителями: педиатрам, врачам общей практики, детским и подростковым психиатрам, взрослым психиатрам и психотерапевтам, медицинским сестрам и нянечкам, психологам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям детских садов, а также самим родителям.
Третья книга серии – «Дошкольный возраст» – посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе – страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
!!! Книга предназначена всем, кто работает с детьми дошкольного возраста и их родителями: педиатрам, врачам общей практики, детским и подростковым психиатрам, взрослым психиатрам и психотерапевтам, медицинским сестрам и нянечкам, психологам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям детских садов, а также самим родителям.
Бриш Карл Хайнц. Терапия нарушений привязанности. М: Когито-центр, 2014. − 316 c.
В книге с позиции психоанализа рассказывается об опыте применения теории привязанности в клинической практике. Кратко изложена история возникновения теории привязанности, представлены методы и результаты научных исследований по данной проблеме, а также различные подходы к классификации так называемых «нарушений привязанности». Научные выводы подкрепляются описанием отдельных показательных случаев из клинической практики на материале историй болезни всех возрастных групп пациентов. В заключительной части книги рассказывается о возможностях плодотворного практического применения знаний по теории привязанности в таких областях, как профилактика, педагогика, семейная и групповая терапия.
В книге с позиции психоанализа рассказывается об опыте применения теории привязанности в клинической практике. Кратко изложена история возникновения теории привязанности, представлены методы и результаты научных исследований по данной проблеме, а также различные подходы к классификации так называемых «нарушений привязанности». Научные выводы подкрепляются описанием отдельных показательных случаев из клинической практики на материале историй болезни всех возрастных групп пациентов. В заключительной части книги рассказывается о возможностях плодотворного практического применения знаний по теории привязанности в таких областях, как профилактика, педагогика, семейная и групповая терапия.
Васильева Е.Ю. Коммуникативные навыки (для медицинских вузов) учебное пособие. — (Магистратура, Ординатура, Специалитет). — Дисциплина: Коммуникация в медицине. — ВУЗ автора: Северный государственный медицинский университет. — Издательство: КноРус. Гриф: Рекомендовано Экспертным советом УМО в системе ВО и СПО в качестве учебника для специальностей области образования «Здравоохранение и медицинские науки». – 204 с.
Учебное пособие включает в себя материал, овладение которым позволит освоить принципы и коммуникативные навыки партнерской модели общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации и в ситуациях возникновения конфликта, сообщения пациенту плохих новостей, врачебной ошибки. Каждая глава содержит информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
!!! Пособие предназначено для всех врачебных специальностей, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки».
Учебное пособие включает в себя материал, овладение которым позволит освоить принципы и коммуникативные навыки партнерской модели общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации и в ситуациях возникновения конфликта, сообщения пациенту плохих новостей, врачебной ошибки. Каждая глава содержит информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
!!! Пособие предназначено для всех врачебных специальностей, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки».
Перри С. Мальчик, которого растили как собаку. М: Бомбора, 2021. – 448 с.
Новое издание мирового бестселлера о детской травме, переведенного на 26 языков. Известный психиатр Брюс Перри рассказывает 10 историй своих маленьких пациентов, которые пережили страшные потрясения: стали жертвами физического или сексуального насилия, свидетелями убийств, воспитывавшимися в секте или пережившими геноцид. Случаи из его практики и многолетние научные исследования доказывают: психологические травмы имеют колоссальное влияние на развитие ребенка и его психику, и дети ничего не забывают, как считали специалисты раньше. Но своевременная и профессиональная помощь может вернуть таких детей к нормальной жизни и позволить им вырасти здоровыми взрослыми. В своей книге доктор Перри раскрывает удивительные способности мозга и психики к восстановлению и дарит надежду на исцеление
Новое издание мирового бестселлера о детской травме, переведенного на 26 языков. Известный психиатр Брюс Перри рассказывает 10 историй своих маленьких пациентов, которые пережили страшные потрясения: стали жертвами физического или сексуального насилия, свидетелями убийств, воспитывавшимися в секте или пережившими геноцид. Случаи из его практики и многолетние научные исследования доказывают: психологические травмы имеют колоссальное влияние на развитие ребенка и его психику, и дети ничего не забывают, как считали специалисты раньше. Но своевременная и профессиональная помощь может вернуть таких детей к нормальной жизни и позволить им вырасти здоровыми взрослыми. В своей книге доктор Перри раскрывает удивительные способности мозга и психики к восстановлению и дарит надежду на исцеление